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성장, 가치를 창조하며

교육 소비자가 아닌 교육 생산자

  • 학생이 아닌
    팀프레너

  • 선생님 아닌
    코치

  • 티칭과 실험
    통한 배움

현실은 최고의 선생님입니다. 진정한 의미와 가치는 현실속에서 만들어지기 때문입니다.
*'팀프레너’란 팀(team)+앙트레프레너(entrepreneur)의 합성어로 팀을 기반으로 새로운 가치를 창조하는 사람을 뜻합니다.
*'팀프레너’란 팀(team)+앙트레프레너(entrepreneur)의 합성어로 팀을 기반으로 새로운 가치를 창조하는 사람을 뜻합니다.
Way Maker School 학생들은 학교 울타리를 넘어 현실에서 가치를 창조하고 그 과정에서 자신을 교육 소비자가 아닌 교육 생산자로 인식합니다.
Way Maker School 학생들은 학교 울타리를 넘어 현실에서 가치를 창조하고 그 과정에서 자신을 교육 소비자가 아닌 교육 생산자로 인식합니다.
그래서 이곳에서는 ’수업’이라는 단어 대신 ‘활동’, ‘선생님’이라는 단어 대신 ‘코치’, ‘학생’이라는 단어 대신 ‘팀프레너*’라는 단어를 사용합니다.
그래서 이곳에서는 ’수업’이라는 단어 대신 ‘활동’, ‘선생님’이라는 단어 대신 ‘코치’,‘학생’이라는 단어 대 신 ‘팀프레너*’라는 단어를 사용합니다.
각 활동은 학생들이 가치를 창조하며 21세기 역량을 키우는 것에 집중되어 있고 이를 위해 아래의 7가지 활동으로 구성되어 있습니다.

위의 7가지 활동에 대한 자세한 설명은 아래와 같습니다.

교육활동 상세
교육 활동 활동 설명
가치 창조 프로젝트
(가창프)
컴퓨터라는 도구를 이용해 자신을 표현하고 문제를 해결합니다. 이를 위해 아트 디자인,
미디어 아트, 컴퓨터 사이언스 3가지 코스웍을 진행합니다. 1, 3쿼터는 코스웍. 2쿼터는 정해진 주제로
팀 또는 소그룹 프로젝트, 4쿼터는 자유 주제로 개인 프로젝트를 진행합니다.
컴퓨터라는 도구를 이용해 자신을 표현하고
문제를 해결합니다.
이를 위해 아트 디자인, 미디어 아트, 컴퓨터
사이언스 3가지 코스웍을 진행합니다.
1, 3쿼터는 코스웍. 2쿼터는 정해진 주제로
팀 또는 소그룹 프로젝트, 4쿼터는 자유 주제
로 개인 프로젝트를 진행합니다.
독서토론
(독토)
성경과 인문 고전들을 기반으로 사회를 탐구합니다. 질문과 대화/토론의 방법으로 생각을 훈련합니다.
탐구를 통해 정립한 자신만의 생각을 글쓰기로 정리합니다. 팀 프로젝트로 공동체성을 기르는 한편
새로운 가치를 창조합니다.
성경과 인문 고전들을 기반으로 사회를 탐구
합니다. 질문과 대화/토론의 방법으로 생각
을 훈련합니다.
탐구를 통해 정립한 자신만의 생각을 글쓰기
로 정리합니다. 팀 프로젝트로 공동체성을 기
르는 한편 새로운 가치를 창조합니다.
수학탐구
(수탐)
수학의 주요 개념을 익히고 활용합니다. 그 과정에서 수학 및 과학 관련 자료를 통해 수학을
어떻게 활용하여 실생활에 사용하는지 익히게 됩니다.
수학의 주요 개념을 익히고 활용합니다. 그
과정에서 수학 및 과학 관련 자료를 통해 수
학을 어떻게 활용하여 실생활에 사용하는지
익히게 됩니다.
세계 시민으로 살아가기
(세시살)
영어를 통해 자신 생각을 말과 글로 표현하며 소통합니다.
전체 교육 활동은 읽기와 문학, 쓰기와 문법으로 구성되며 ESL 과정도 운영됩니다.
영어를 통해 자신 생각을 말과 글로 표현하며
소통합니다.
전체 교육 활동은 읽기와 문학, 쓰기와 문법
으로 구성되며 ESL 과정도 운영됩니다.
음악으로 표현하기
(음표)
음악으로 자신과 공동체를 표현합니다. 음악 이론을 배우고 다양한 분야의 음악을 감상합니다.
또한 실제 작곡과 연주를 통해 음악으로 자신과 공동체를 표현하게 됩니다.
음악으로 자신과 공동체를 표현합니다. 음악
이론을 배우고 다양한 분야의 음악을 감상합
니다. 또한 실제 작곡과 연주를 통해 음악으
로 자신과 공동체를 표현하게 됩니다.
체육 신체를 단련합니다.
예배와 말씀 나눔 매주 수요일 오전에 예배를 드리고 성경 말씀을 매일 읽고 나눕니다.
WMS 모든 활동의 기초이자 기반입니다. 가장 중요한 활동입니다.
매주 수요일 오전에 예배를 드리고 성경 말씀
을 매일 읽고 나눕니다.
WMS 모든 활동의 기초이자 기반입니다.
가장 중요한 활동입니다.

위의 활동은 아래의 교육 방향에 맞춰 구성되어 있습니다.

교육방향
과목 과목은 줄이고
프로젝트는 늘리고
교과목 수를 줄이고 프로젝트 활동을 늘렸습니다. 가치 창조 프로젝트 활동은
독서토론, 수탐, 세시살, 음표에서 배운 지식과 연계하여 진행됩니다.
교과목 수를 줄이고 프로젝트 활동을 늘렸습
니다. 가치 창조 프로젝트 활동은
독서토론, 수탐, 세시살, 음표에서 배운 지식
과 연계하여 진행됩니다.
방법 가치를 창조하도록 독서토론, 수탐, 세시살, 음표에서 습득한 지식과 스킬을
가치 창조 프로젝트 활동에 적용합니다. 이를 통해 자신이 학습한 내용이
사람과 사회에 어떻게 가치 있게 사용되는지 경험하게 됩니다.
독서토론, 수탐, 세시살, 음표에서 습득한 지
식과 스킬을 가치 창조 프로젝트 활동에 적용
합니다. 이를 통해 자신이 학습한 내용이
사람과 사회에 어떻게 가치 있게 사용되는지
경험하게 됩니다.
공간 학교와 세상의
담을 허뭅니다
현실은 최고의 선생님입니다. 현장 학습과 함께 각 교실은 메이커 스페이스라는
작업 공간과 연결되고 가치 창조 프로젝트 프로그램을 통해 자신의 프로젝트의 결과물로
세상과 소통합니다.
현실은 최고의 선생님입니다. 현장 학습과
함께 각 교실은 메이커 스페이스라는
작업 공간과 연결되고 가치 창조 프로젝트
프로그램을 통해 자신의 프로젝트의 결과
물로 세상과 소통합니다.
시간 한 시간 단위 수업? 산업 혁명 시대, 공장 작업 단위 시간을 현재의 지식 사회에 적용해야 할 이유는 없습니다.
학생들은 프로젝트를 완성하기 위해 여러 시간을 사용할 수도 있습니다.
산업 혁명 시대, 공장 작업 단위 시간을 현
재의 지식 사회에 적용해야 할 이유는 없습
니다.
학생들은 프로젝트를 완성하기 위해 여러
시간을 사용할 수도 있습니다.
WMS의 학생들은 한 주에 9시수 이상을 세상에 필요한 가치를 창조하는 프로젝트 활동에 사용합니다.
직접 디자인한 패턴을 이용해 상품을 만들고 코딩으로 미술 작품을 만들고 사회적인 문제를 해결해 보기도 합니다.
각 콘텐츠와 산출물은 가치 창조 프로젝트 프로그램을 통해 릴리즈 또는 판매되어 자신의 교육적 결과물과 서비스로 세상과 소통하며 어떤 가치를 창출하고 있는지 학교 울타리를 넘어 진짜 세상에서 배우게 됩니다.
각 콘텐츠와 산출물은 가치 창조 프로젝트 프로그램을 통해 릴리즈 또는 판매되어 자신의 교육적 결과물과 서비스로 세상과 소통하며 어떤 가치를 창출하고 있는지 학교 울타리를 넘어 진짜 세상에서 배우게 됩니다.
프로젝트 진행 시 아빠와 엄마가 참여할 수 있으며 수익은 기부하거나 학생의 교육비로 전환됩니다.
Way Maker School
가치 창조 프로젝트
  • Art Design
  • Media Art
  • Computer
    Science
  • 전시회
  • 지역 사회 문제 해결
  • 제품과 서비스 구성
  • 판매
가치 창조 프로젝트
  • Art Design
  • Media Art
  • Computer
    Science
  • 전시회
  • 지역 사회
    문제 해결
  • 제품과
    서비스 구성
  • 판매
아이들의 생김새가 모두 다르듯 학생들의 성향, 재능도 모두 다릅니다.
WMS는 더 잘하는 인재가 아닌 다르게 잘하는 인재를 길러내려고 합니다.
와이어드지의 초대 편집장을 지낸 케빈 켈리는 미래에는 사람 수 만큼의 기업이 생긴다고 합니다.
와이어드지의 초대 편집장을 지낸 케빈 켈리는 미래에는 사람 수 만큼의 기업이 생긴다고 합니다.
개인 브랜딩 시대로 가고 있습니다.
직장에 의존하던 시대가 저물고 자신의 업이 무엇인지 발견하고 지속적으로 키워나가야 하는 시대가 되었습니다.
직장에 의존하던 시대가 저물고 자신의 업이 무엇인지 발견하고 지속적으로 키워나가야 하는 시대가 되었습니다.
이를 위해서 자신만의 강점과 나만이 이 세상에 기여할 수 있는 것이 무엇인지 발견하고 성장해 나가야 합니다.
이를 위해서 자신만의 강점과 나만이 이 세상에 기여할 수 있는 것이 무엇인지 발견하고 성장해 나가야 합니다.
정해진 교육에 학생을 맞추는 것이 아니라 학생의 고유한 성향과 재능에 따라 교육을 맞추어 갑니다
WMS가 코치(선생님)당 학생 수를 7명으로 제한하는 것은 학생 한명 한명과 좀 더 많은 시간을 보내며 알아가고
각 사람에게 맞는 학습법과 콘텐츠로 학생의 고유한 역량과 강점을 키워주기 위합니다.
WMS가 코치(선생님)당 학생 수를 7명으로 제한하는 것은 학생 한명 한명과 좀 더 많은 시간을 보내며 알아가고 각 사람에게 맞는 학습법과 콘텐츠로 학생의 고유한 역량과 강점을 키워주기 위합니다.
18~42명 6~14명 1~2명의 코치
6~14명 1~2명의 코치
6~14명 1~2명의 코치
각 캠퍼스 전체 학생 Team 코치(선생님)

성장, 가치를 창조하며

교육 소비자가 아닌 교육 생산자


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